آبراهام مزلو: تفاوت میان نسخه‌ها

از ویکی‌گفتاورد
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
Kevin Wood 1993 (بحث | مشارکت‌ها)
صفحهٔ جدید: [http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A2%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D8%A7%D9%85_%D9%85%D8%A7%D8%B2%D9%84%D9%88 <big>آبراهام مازلو</big>] (۱ آوریل ۱۹۰۸ - ۸ ژ...
 
Kevin Wood 1993 (بحث | مشارکت‌ها)
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۱: خط ۱:
[http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A2%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D8%A7%D9%85_%D9%85%D8%A7%D8%B2%D9%84%D9%88 <big>آبراهام مازلو</big>] (۱ آوریل ۱۹۰۸ - ۸ ژوئن ۱۹۷۰) روانشناس انسان‌گرای آمریکایی می‌باشد. مزلو به عنوان پدر روانشناسی انسان گرا شناخته می‌شود.
[http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A2%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D8%A7%D9%85_%D9%85%D8%A7%D8%B2%D9%84%D9%88 <big>آبراهام مازلو</big>] (۱ آوریل ۱۹۰۸ - ۸ ژوئن ۱۹۷۰) روانشناس انسان‌گرای آمریکایی می‌باشد. مزلو به عنوان پدر روانشناسی انسان گرا شناخته می‌شود.


== بدون منبع ==
* «بی ترديد، آدمي با دوستی كه مورد ستايش است و همه او را درک می كنند، بهتر می تواند ارتباط برقرار كند، تا دشمنی ترسو، خشمگين و اسرارآميز.»

* «پدر و مادر نمی توانند از فرزندان خود چيزی بسازند و اين بچه‌ها هستند كه خويشتن را می سازند.»

* «آموزش و پرورشی كه هويت راستين آدمی را بارز نسازد، بی ثمر است.»

* «رشد يافته‌ترين افراد، كسانی هستند كه بيشتر بتوانند به شادمانی و شوخ‌طبعی بپردازند.»

* «در فرآيند پيچيده‌ی از بين بردن يک دشواری، داشتن يک ايده، تنها، آغاز كار است.»

* «آموزش و پرورش برای اين هدف است كه ياد بگيريم چگونه رشد كنيم، بياموزيم در چه راستايی رشد كنيم، بياموزيم چه چيزی خوب و چه چيزی بد است، چه چيزی پسنديده و چه چيزی ناپسند است، ياد بگيريم چه چيزی را برگزينيم و كدام را برنگزينيم.»

* «هدف نهايی يادگيری در كلاس، خشنودی آموزگار است.»

* «يادگيری مي‌تواند در سراسر زندگی انجام پذيرد.»

* «دست يافتن به خويشتن خود سبب مي‌شود كه آدمی، پاک و راستگو باشد. به اين چَم كه بگذارد رفتار و گفتارش، بيان خود به خودی احساسات درونش باشد.»

* «اگر آدمی از شغل‌ خود خرسند نباشد، يكي از مهم‌ترين راه های دستيابی به خويشتن را گم كرده است.»

* «مدارس بايد به بچه‌ها كمک كند تا آنها نگريستن به درون خويشتن را ياد بگيرند و از اين دانش نسبت به خويشتن، يكسری ارزش‌ها را كسب كنند.»

* «مشكل اين است كه انسان، تنها موجودی است كه می بيند انسان بودن دشوار است.»

* «كشف انسانيت آدمی در سطحی گسترده، مستلزم كشف خويشتن آدمی است»

* «بادگيری اين كه چگونه انسان كامل باشيم و به كلی انسان شويم، مستلزم تلاشی است كه همزمان برای كشف انسانيت و كشف خويشتن بايد انجام گيرد.»

نسخهٔ ‏۱۸ ژوئن ۲۰۱۳، ساعت ۱۱:۰۷

آبراهام مازلو (۱ آوریل ۱۹۰۸ - ۸ ژوئن ۱۹۷۰) روانشناس انسان‌گرای آمریکایی می‌باشد. مزلو به عنوان پدر روانشناسی انسان گرا شناخته می‌شود.


بدون منبع

  • «بی ترديد، آدمي با دوستی كه مورد ستايش است و همه او را درک می كنند، بهتر می تواند ارتباط برقرار كند، تا دشمنی ترسو، خشمگين و اسرارآميز.»
  • «پدر و مادر نمی توانند از فرزندان خود چيزی بسازند و اين بچه‌ها هستند كه خويشتن را می سازند.»
  • «آموزش و پرورشی كه هويت راستين آدمی را بارز نسازد، بی ثمر است.»
  • «رشد يافته‌ترين افراد، كسانی هستند كه بيشتر بتوانند به شادمانی و شوخ‌طبعی بپردازند.»
  • «در فرآيند پيچيده‌ی از بين بردن يک دشواری، داشتن يک ايده، تنها، آغاز كار است.»
  • «آموزش و پرورش برای اين هدف است كه ياد بگيريم چگونه رشد كنيم، بياموزيم در چه راستايی رشد كنيم، بياموزيم چه چيزی خوب و چه چيزی بد است، چه چيزی پسنديده و چه چيزی ناپسند است، ياد بگيريم چه چيزی را برگزينيم و كدام را برنگزينيم.»
  • «هدف نهايی يادگيری در كلاس، خشنودی آموزگار است.»
  • «يادگيری مي‌تواند در سراسر زندگی انجام پذيرد.»
  • «دست يافتن به خويشتن خود سبب مي‌شود كه آدمی، پاک و راستگو باشد. به اين چَم كه بگذارد رفتار و گفتارش، بيان خود به خودی احساسات درونش باشد.»
  • «اگر آدمی از شغل‌ خود خرسند نباشد، يكي از مهم‌ترين راه های دستيابی به خويشتن را گم كرده است.»
  • «مدارس بايد به بچه‌ها كمک كند تا آنها نگريستن به درون خويشتن را ياد بگيرند و از اين دانش نسبت به خويشتن، يكسری ارزش‌ها را كسب كنند.»
  • «مشكل اين است كه انسان، تنها موجودی است كه می بيند انسان بودن دشوار است.»
  • «كشف انسانيت آدمی در سطحی گسترده، مستلزم كشف خويشتن آدمی است»
  • «بادگيری اين كه چگونه انسان كامل باشيم و به كلی انسان شويم، مستلزم تلاشی است كه همزمان برای كشف انسانيت و كشف خويشتن بايد انجام گيرد.»